L’ouverture sociale dans les écoles d’ingénieurs : une analyse du fonctionnement d’un dispositif et de ses effets sur le développement des compétences transversales - ANR - Agence nationale de la recherche Access content directly
Conference Papers Year : 2023

L’ouverture sociale dans les écoles d’ingénieurs : une analyse du fonctionnement d’un dispositif et de ses effets sur le développement des compétences transversales

Abstract

L’ouverture sociale des grandes écoles en France constitue aujourd’hui un enjeu social majeur. Cette communication vise à apporter un éclairage sur ce phénomène à partir de l’étude d’un dispositif d’accompagnement pédagogique proposé dans une école d’ingénieurs. Les résultats seront déclinés en deux niveaux (macro et micro). Il s’agira d’abord de rendre compte des éléments permettant d’anticiper l’évolution du dispositif avant de s’intéresser à ses incidences sur le développement des compétences transversales des bénéficiaires.

Domains

Education
No file

Dates and versions

hal-04206645 , version 1 (13-09-2023)

Identifiers

  • HAL Id : hal-04206645 , version 1

Cite

Viviana Alexandra Urrego, Najoua Mohib. L’ouverture sociale dans les écoles d’ingénieurs : une analyse du fonctionnement d’un dispositif et de ses effets sur le développement des compétences transversales. Séminaire de recherche du Collectif EPSI, May 2023, Strasbourg, France. ⟨hal-04206645⟩
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