Collaborations chercheurs-praticiens pour soutenir la transformation pédagogique de l'enseignement supérieur : à quelles conditions ? - ANR - Agence nationale de la recherche Access content directly
Conference Papers Year : 2020

Collaborations chercheurs-praticiens pour soutenir la transformation pédagogique de l'enseignement supérieur : à quelles conditions ?

Abstract

L’institutionnalisation de la pédagogie de l’enseignement supérieur ravive d’anciens débats sur le rôle et de la place des sciences de l’éducation et de la formation dans le champ des pratiques sociales. En s’appuyant sur l’expérience d’un projet « Nouveaux Cursus à l'Université », cet atelier vise à repérer les conditions d’une collaboration optimale entre chercheurs et praticiens. Il s’adresse, dans la limite des places disponibles (20 max.), à toutes les personnes qui sont impliquées, ou qui le souhaiteraient, dans des projets de transformation pédagogique de l’enseignement supérieur. Les pistes co-construites seront partagées avec l’ensemble des participants qui pourront les mettre en œuvre dans leur contexte professionnel.

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Education
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Dates and versions

hal-03115894 , version 1 (19-01-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03115894 , version 1

Cite

Najoua Mohib, Viviana Urrego, Chayma Yagoubi. Collaborations chercheurs-praticiens pour soutenir la transformation pédagogique de l'enseignement supérieur : à quelles conditions ?. Journées d’étude AIPU, Toulouse, France, Nov 2020, Toulouse, France. ⟨hal-03115894⟩
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